「紙のノート」よりも「iPadのノート」の方がいい
他の記事でも紹介しましたが、ノートに関する
「優れた機能が全てiPadとApple Pencilのみで行える」ということが、iPadをオススメする１番の理由です。
つまりノートや文房具が増えることなく身軽です。
何色ものペン、定規や修正テープ、グルースティックなどを持ち歩く必要は、もうありません。
iPadのノートアプリでできることをあげます。
・資料を全てその場でスキャンできる
（ノートに貼り付けも）
・資料や写真の貼り付け、トリミングも一瞬でできる
・ペンは万年筆、ボールペン、筆ペンなどから選べる
（色もたくさん）
・消しゴムがついていて簡単、綺麗に消せる
・蛍光ペンがある
（色もたくさん）（しかも勝手に真っ直ぐな線になる）
・真っ直ぐな線や綺麗な図形がかける
（例えば○を描いたら勝手に綺麗な○になります）
・テキスト入力ができる
（囲み枠、背景色、文字色の変更もできる）
とりあえず、先生が教材研究ノートでやりたいことはほとんどできると思います。
しかもペンを持ち替えたり、他の道具に持ち替えたりする必要はありません。
全てApple Pencil１本で出来ます。
こんなにオススメしていますが、もちろん私はApple社とは何の関係もありません。
純粋に、先生の仕事がもっと効率的になって、時間や心の余裕が生まれるといいなぁという思いからです。
実際のノートを見てみよう
それでは、実際にiPadのノートアプリを活用した教材研究の様子を書きます。ちなみに私は「グッドノート5」というアプリを使っています。ノートアプリは様々なものがあるので、ご自分に合ったものを使えばいいかな、と思います。また、今回は「iPadを活用した教材研究ノートの様子」をお伝えしたいと思いますので、私の字の下手さや教材研究の浅さ（方法も）などは、お気になさらないでくださいね。教材研究ノートを使っている「雰囲気」が伝わればいいなぁと思います。
「教材研究」フォルダの中身
「教材研究」というフォルダの中身は、こんなふうに「01国語」「02算数」…などと、教科別にノートを作っておくと便利です。
国語の教材研究
はっきり言ってなぐり書きのように見えますが…Apple Pencilの性能のせいではありません。
1ページを3段に分けて、１時間の授業を１ページで教材研究することを基本としています。
算数の教材研究
算数も基本的な使い方は国語と同じです。
上段に本時の板書・発問計画を書いて、中段が実際の板書です。
前時の板書を見ながら、次時へと子どもの思考がつながるように（とてもそうは見えない…）、次の授業計画を立てます。
道徳の教材研究
道徳は他教科とは少し違った流れになります。
１ページを3段に分けることは同じです。
上段は「思いつくままにとりあえず書く」ということにしています。
道徳の発問を考えることは、私にとってはかなり難しいことです。時間もかかります。
そこで、とりあえずサッと書いてみて、2、3日寝かせることにしています。
そしてしばらく過ぎてから、中段に本番用の板書・発問計画を書きます。
下段は実際の板書です。それをみながら、反省と課題を次の授業に生かしていきます。
終わりに…
iPad関係の記事を書くときはなるべくお伝えするようにしていますが、ICT機器を活用する際は、とにかく
情報管理への配慮が必要です。
子どもの顔と名前が一致するような画像やデータは安全な場所へバックアップをとり、早めに削除することをオススメします。
それと、
iPadは校内ではオフラインがいいです（機内モードでOK）。
何かしらの誤作動で情報漏洩が起こらないとも限りません。
iPadは「ノート」としての機能だけでも十分すぎるほどの価値があります。
まずは日々の仕事で使う「紙のノート」や「文房具」を無くし、カバンの中身を軽くしてみるのもいいかなぁ思います。
